煎饼(🏐)果子吃完(wán ),离上课还有(⚓)五(wǔ )分(🏫)钟,两人(🏃)扔掉食品袋走出食(🥟)堂,还没(🕓)说上一(🈚)句话(huà(👿) ),就被迎面而来(lá(🌷)i )的教导(🥀)主任叫(💰)住(zhù )。
孟行悠蹲下来(🤓),对小朋(🥧)友笑:(💯)你(nǐ )好(🏻)呀,我要怎么(me )称呼你?
孟(🛩)行悠(yō(😪)u )倒是能猜到几分她(👡)(tā )突然(🗜)搬出去(🏑)的缘(yuá(🤲)n )由,不过这个缘(yuán )由她不(🤟)会说,施(⏹)(shī )翘更不会说。
五官几乎是(♉)一个模(😝)子(zǐ )刻(🤩)出来的,小朋(péng )友就是活(🏩)脱脱一(🥩)(yī )个行(👷)走的儿童版迟砚。
贺(🚿)勤赔笑(🗣),感到头(🍇)疼:主任(rèn ),他们又怎么(😯)了(le )?
孟(✂)行悠倒(👒)是能猜到几分她突(🙈)然搬(bā(👶)n )出去的(🖐)缘由,不(🤠)(bú )过这个缘由她不(bú )会(📲)说,施翘(⬅)更不(bú )会说。
贺勤走(🎾)到两(liǎ(🐕)ng )个学生(🎵)面前站(⏯)着(zhe ),大有护犊子的(de )意思, 听(🍞)完教导(♉)主(zhǔ )任的话,不紧不慢地说(💶):主任(💯)说得(dé(💣) )很对,但我是他(tā )们的班(🖱)主任,主(😁)(zhǔ )任说(🈶)他们早恋,不知道依(👮)据是什(👖)么(me )?我(🧒)们做老师的(de )要劝导学生(🍎),也(yě )得(🚢)有理有(👫)据, 教育是一个过程(🤲),不是(shì(⭐) )一场谁(🧐)输谁赢(🎢)的(de )比赛。
他们一男(🧤)(nán )一女(🕺)来往密(🈂)切,我看得真真的,就(💝)(jiù )算没(🔳)有早恋(🎀),也(yě )有(🦓)这个苗头!
贺(hè )勤听完,松(🤩)了一(yī(🦀) )口气, 转头对教导主任解释(🌰):主任(🛣), 误(wù )会(🔆)一场, 他们没有(yǒu )早恋。
太(📍)子爷,你(😙)不会没(👶)吃过路边摊吧?孟(🏧)行悠问(🎖)(wèn )。
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